“Liderazgo científico en Ciencias Ambientales y Ciencias de la Tierra”, es el seminario de inauguración del año académico de postgrado 2026 que realizó la Facultad de Ciencias Ambientales y el Centro EULA de la Universidad de Concepción para iniciar un nuevo ciclo, reforzando nuestro compromiso con la excelencia y la formación integral.
Estudiantes de los diferentes programas de postgrado de la Facultad e investigadores jóvenes interactuaron con los expositores en este espacio de diálogo sobre las claves de la excelencia científica y sobre cómo potenciar la cultura de investigación y difusión científica.
El evento contó con exposiciones de la Dra. Gladys Vidal Sáez, Dr. Ricardo Barra Ríos, Dr. Roberto Urrutia Pérez y Dr. Cristian Vargas Gálvez, destacados académicos, cuya productividad e impacto los sitúan como referentes nacionales en estas áreas del conocimiento según la cuarta edición del ranking internacional Research.com publicado en marzo de 2026.
El académico del Departamento de Sistemas Acuáticos de la Facultad de Ciencias Ambientales, Dr. Cristian Vargas Gálvez, fue uno de los investigadores destacados por el ranking internacional Research.com que participó en el seminario con su presentación “Desde Concepción al mundo: ¿cómo construir ciencia de impacto global desde el sur de Chile?, dando a conocer su experiencia y trayectoria científica a las y los estudiantes de postgrado.
“Creo que las y los estudiantes siempre están ávidos de conocer y aprender más allá de lo que son las clases, ya que generalmente en una asignatura no se dan los espacios para contar coas personales. Entonces es importante generar espacios donde los académicos compartamos nuestras experiencias, porque se notó el interés por las preguntas que realizaron y las consultas de nuestras experiencias de vida y nuestras recomendaciones. Sin duda les abre la mente el conocer diferentes perspectivas que tenemos diversos académicos y académicas de la Facultad”, expresó el Dr. Vargas.
La estudiante del Doctorado en Ciencias Ambientales con mención en Sistemas Acuáticos Continentales, Yenifer González Ortiz, expresó que “es súper interesante compartir con profesores que nos hicieron clase en primer año del doctorado y que han logrado llegar hasta este ranking, que en verdad es muy famoso y es un gran logro. En mi caso estoy terminando el Doctorado y me interesa mucho como se desarrollará mi inserción a la academia, ya que es una nueva realidad laboral que tendremos nosotros, versus las experiencias que tuvieron los profesores hace varios años atrás. Por esta razón, realizamos consultas sobre cómo nosotros podemos incorporarnos y poder aportar a las ciencias ambientales. Fue muy interesante la conversación. Sin embargo, aún falta por hacer, sobre todo el tema de la equidad de género, que fue algo que se conversó y me gustaron los diferentes puntos de opinión entre la profesora y los profesores. Hay puntos que son bastante diferentes entre ellos. Como mujer en la ciencia, yo creo que ahí hay algo pendiente. Pero eso me gustó mucho la diversidad de opiniones, sobre todo porque se podía discutir y no era todo homogéneo”.
Por otra parte, la estudiante internacional del Magíster en Ciencias Regionales, Pía Juchem, estudió Planificación Urbana y Regional en Alemania y actualmente cursa su segundo año en el programa de postgrado donde participan las Facultades de Ciencias Ambientales, Ciencias Sociales, Arquitectura, Urbanismo y Geografía, así como también Karlsruher Institut für Technologie (KIT).
“Encontré este magíster de investigación que tiene un enfoque en amenazas socio naturales y por eso me interesó, ya que desde mi punto de vista es súper importante para la planificación tener una respuesta al cambio climático. Actualmente curso mi segundo año en este programa que tiene una doble titulación con Alemania y me pareció muy interesante esta actividad cuando recibí la invitación, ya que actualmente estoy pensando si es una buena idea elegir un doctorado y me pregunto mucho si es algo que quiero hacer o no, entonces creo que actividad ayuda a reflexionar sobre mi propia trayectoria académica. Además, fue súper bueno conocer la formación y vida académica de los investigadores que expusieron. En la última parte de las preguntas y las reflexiones de los profesores, me gustó mucho escuchar diferentes opiniones y decisiones que tomaron para formar sus carreras”, destacó Pía.
